增加学生的学习机会，并推行新的成功计划, 乐天堂app的学生和学术服务被纳入一个保护伞下.
随着长期担任学生服务副主席的穆罕默德·瓦希德的退休, 学术副总裁杰森·伍德晋升为新的执行副总裁, 这两个部门将作为一个部门工作.
伍德说:“在我看来，学生的成功是最重要的. “我认为是时候减少对组织结构图的关注，更多地关注学生生活中发生的事情.”
CWC采用了主流的社区学院模式，将与学生的互动分为两个不同的部门，学术部门侧重于课程和教学，学生服务部门提供支持, 比如咨询和辅导, 课堂外. 在预算紧张的时候, 通过合并，可以减少一个行政职位，同时提高现有人员的工作效率.
一个指定的特别小组花了大半个学期的时间来研究这次合并, 并提出了一个新的首席学生服务官的模式，大大扩大了职责范围. 启动了一项计划，鼓励更多的互动，并制定了一种在校园内建立学习伙伴关系的方法.
随着重组, 前图书馆馆长科里·戴利被提升为学生服务助理副总裁, 监督登记及记录, 金融援助, 咨询和资助项目. 前校园安全和学生生活主任史蒂夫·巴洛被任命为学生服务助理院长, 继续监督学生宿舍, 学生活动, 校园安全，把体育作为他的职责. 负责学生学习的副院长玛莎·戴维(Martha Davey)现在是学术副院长, 负责招生和成人基础教育/普通教育, 同时保持对机构研究的监督, 认证和咨询.
伴随着将两个部门整合在一起的“所有兴奋和热情”，一项正式确立联合课程学习的倡议应运而生, 伍德说. “没人知道是什么让雪球滚下山的.”
学习并不局限于课堂上发生的事情，但学生的学习经历不会在成绩单上得到学分, 他说. 一项建议正在提交给CWC课程委员会，学生可以通过服务学习获得学分, 实践经验/实习, 文化欣赏与专业发展.
伍德解释说:“这使课堂外的学习过程正规化。. 已参加现有课外项目的学生, 比如在戏剧作品中表演或参加本科研究项目, 会获得学分.
随着合并, 学生将获得一个更好的学习环境，学院迎合学生的学术兴趣，以及他们的个人和职业关注.
伍德在谈到《乐天堂app》全体工作人员时说:“我们都是合作伙伴. “我们所有在大学工作的人都希望学生成功.”
